• Aktualności

          • "RAZEM DLA DZIECI Z HOSPICJUM"

            • "RAZEM DLA DZIECI Z HOSPICJUM"

            • Wolontariat szkolny również aktywnie włączył się w działania w ramach Światowego Dnia Zdrowia. 

              „Razem dla Dzieci z Hospicjum” - To tegoroczne hasło w kampanii „Pola nadziei”, w której nasza szkoła bierze udział już kolejny raz. Akcja ma na celu bezinteresowną pomoc nieuleczalnie chorym dzieciom i ich rodzinom z całego województwa podlaskiego. 8 kwietnia włączyliśmy się do kampanii i zorganizowaliśmy Zdrową Ucztę Smakosza. Wolontariusze, i nie tylko, przygotowali zdrowe smakołyki, które rozeszły się w tempie błyskawicznym. Udało nam się uzbierać 2660 zł, które zostaną przekazane podopiecznym fundacji „Pomóż Im”. Wszystkim ogromnie dziękujemy za wsparcie naszej akcji, jak zwykle mogliśmy na Was liczyć.

              1
          • 85. ROCZNICA ZBRODNI KATYŃSKIEJ

            • 85. ROCZNICA ZBRODNI KATYŃSKIEJ

            • Nasza szkoła uczestniczy w cyklu działań związanych z Dniem Pamięci Ofiar Zbrodni Katyńskiej. Jednym z wydarzeń jest udział w spotkaniu z Panią Krystyną Gudel – naszą regionalistką i poetką, która przeprowadziła poruszającą, a zarazem wartościową lekcję historii poświęconą zbrodni katyńskiej. Pani Krystyna przybliżyła nam historię porucznika Adama Skalimowskiego i jego rodziny związanej z naszym regionem. Ta opowieść poruszyła serca młodych ludzi, którzy z powagą i skupieniem słuchali regionalnej historii. Uczniowie klas siódmych i ósmych uczestniczą również w lekcjach historii poświęconych losom polskich oficerów zamordowanych w Katyniu. Te straszliwe wydarzenia pokazały jak ważna jest przeszłość i pamięć, która powinna być przekazywana z pokolenia na pokolenie. Na usta cisną się słowa Zbigniewa Herberta „Naród, który traci pamięć, traci sumienie…” .

              6
          • WARSZTATY Z TWORZENIA PALMY PODLASKIEJ

            • WARSZTATY Z TWORZENIA PALMY PODLASKIEJ

            • Uczniowie klasy 4a uczestniczyli w warsztatach z tworzenia tradycyjnej palmy podlaskiej. Była to okazja do poznania regionalnych tradycji i rękodzieła związanego z Niedzielą Palmową. Uczniowie wykonali samodzielnie palmy wielkanocne z naturalnych materiałów charakterystycznych dla Podlasia, takich jak kolorowe kwiaty z bibuły, gałązki wierzby czy bukszpan. Efekty pracy dzieci są piękne, a z roku na rok nasze palmy będą jeszcze piękniejsze. Tradycje naszego regionu są barwne i bogate. Warto je kultywować. Dla niektórych mogą stanowić inspirację do rozwoju osobistego oraz zawodowego.

              2
          • W POGONI ZA WIELKANOCNYM ZAJĄCZKIEM

            • W POGONI ZA WIELKANOCNYM ZAJĄCZKIEM

            • W kwietniowy, troszkę zimowy dzień uczniowie klas pierwszych wzięli udział w wyjątkowej wycieczce do Zagrody Edukacyjnej Kształciciel w Radziach. Głównym punktem programu było zadanie pod hasłem "W pogoni za wielkanocnym zajączkiem", które wymagało pracy zespołowej oraz zaangażowania w różnorodne aktywności.

              Podzieleni na grupy uczniowie z entuzjazmem przystąpili do wyzwań, takich jak karmienie zwierząt gospodarskich czy tworzenie wielkanocnego zajączka z siana. Każda z grup realizowała zadania z wielką energią i współpracą, by zdobyć zasłużony dyplom.

              Po intensywnych aktywnościach czekał na wszystkich pyszny poczęstunek – herbata i tradycyjna wielkanocna babka drożdżowa, które dodały energii i stworzyły ciepłą, świąteczną atmosferę.

              Wyjazd był nie tylko okazją do nauki i zabawy, ale także do budowania relacji w grupach i wspólnego celebrowania wielkanocnej tradycji. Wspomnienia z tego dnia na długo pozostaną w pamięci wszystkich uczestników.

              6
          • SPOTKANIE Z DORADCAMI ZAWODOWYMI

            • SPOTKANIE Z DORADCAMI ZAWODOWYMI

            • 10 kwietnia odbyło się spotkanie uczniów klas ósmych z doradczyniami zawodowymi z Powiatowego Urzędu Pracy w Sokółce. Panie opowiadały o rynku pracy, zachęciły naszych uczniów do zdobywania wykształcenia i przekazały informacje o zawodach deficytowych. Mówiły również czym zajmują się pracownicy urzędu, jaką pomoc może otrzymać osoba poszukująca pracy. Uczniowie wykonali również ćwiczenie dotyczące tego, jakie przedmioty są potrzebne żeby wykonywać określony zawód.

              2
          • WYJAZD KLAS TRZECICH DO BIAŁEGOSTOKU

            • WYJAZD KLAS TRZECICH DO BIAŁEGOSTOKU

            • 8.04.2025r. uczniowie klas 3 wzięli udział w wyjątkowej wycieczce, która miała na celu połączenie nauki, kultury oraz praktycznych umiejętności. Wycieczka rozpoczęła się od wizyty w Operze i Filharmonii Podlaskiej w Białymstoku, gdzie dzieci miały okazję poznać tajniki pracy w operze, a także uczestniczyć w interesującej audycji muzycznej „Konopnicka w barwach muzyki..”.

              Podczas wycieczki uczniowie mieli również okazję pospacerować po Białymstoku. Dzieci uczyły się, jak bezpiecznie poruszać się po ulicach dużego miasta, przestrzegać znaków drogowych oraz zachowywać odpowiednią ostrożność.

              Kolejnym punktem programu było Muzeum Historii Medycyny i Farmacji, w którym uczniowie mogli zgłębić historię farmacji oraz poznać fascynujący świat starych aptek i tradycyjnych leków. Dzięki przewodnikowi oraz ciekawym wystawom dzieci miały szansę zobaczyć, jak zmieniały się metody leczenia i jakie zawody wiązały się z pracą w aptekach i medycynie przez wieki. W ramach wycieczki zorganizowane zostały również warsztaty robienia mydełek. Uczniowie mieli okazję własnoręcznie stworzyć naturalne mydełka, poznając przy tym proces produkcji i różne składniki wykorzystywane w kosmetyce. Wycieczka była nie tylko doskonałą okazją do nauki, ale także do zabawy i integracji. Dzięki takim wydarzeniom uczniowie nie tylko rozwijają swoje zainteresowania, ale także zdobywają cenne umiejętności życiowe, które mogą im pomóc w wyborze przyszłej ścieżki zawodowej.

              8
          • POSZUKIWANIE WIELKANOCY

            • POSZUKIWANIE WIELKANOCY

            • Uczniowie klas drugich wprowadzili się w przedświąteczny nastrój wyruszając do Kształciciel Zagroda Edukacyjna w Radziach, na warsztaty kreatywne „Poszukiwacze Wielkanocy”. Po miłym powitaniu przez p. Milenę dzieci podzieliły się na zespoły. Po czym otrzymały do wykonania kilka kreatywnych wyzwań. Głównym warunkiem zaliczenia zadań była zgodna współpraca wszystkich osób. Pierwszym zadaniem było odnalezienie i nakarmienie zwierzątek w zagrodzie Gospodarza. Największym wyzwaniem, które sprawiło wiele frajdy, było ugniatanie i formowanie kul z siana. Początkowo niełatwe zadanie okazało się możliwe do wykonania. Niektórzy uczniowie z radością poznawali siano wielozmysłowo . Efektem wytrwałej, kreatywnej pracy uczniów stały się wspaniałe, niepowtarzalne wielkanocne zajączki. Podczas pobytu drugoklasiści poznali również zwyczaje i tradycje wielkanocne oraz skosztowali wyśmienitej babki. Wyjazd do Radzi był też okazją do rozwijania orientacji zawodowej i poznania działania rodzinnego przedsiębiorstwa. Dziękujemy Gospodyni i Gospodarzowi za wspaniałą pobyt i niezapomniane wrażenia.

              11
          • WIZYTA KSIĘDZA ARCYBISKUPA

            • WIZYTA KSIĘDZA ARCYBISKUPA

            • W ramach wizytacji placówek na terenie dekanatu Korycin, w poniedziałek 7 kwietnia Ksiądz Arcybiskup Józef Guzdek odwiedził naszą szkołę. Spotkanie rozpoczęło się od poświęcenia nowo powstałego przedszkola i występu muzyczno-tanecznego najmłodszych dzieci. Następnie nasz najdostojniejszy gość udał się na salę gimnastyczną, gdzie spotkał się z pozostałymi uczniami. Podczas półgodzinnego spotkania padło wiele ciekawych pytań. W tym czasie Księdzu Arcybiskupowi udało się przełamać wiele stereotypów i kilka razy doprowadzić wszystkich do śmiechu. Zwieńczeniem wizyty była wspólna modlitwa w intencji właściwego rozwoju duchowego i intelektualnego młodzieży naszej szkoły.

              1
          • KAŻDY JEST INNY, KAŻDY JEST WYJĄTKOWY!

            • KAŻDY JEST INNY, KAŻDY JEST WYJĄTKOWY!

            • W piątek zakończyliśmy cykl zajęć prowadzonych przez szkolnego pedagoga nt. świadomości autyzmu. Było dużo wiedzy, gier oraz zabaw, filmy, quizy i dyskusje. A także eksperymenty!

              Okazuje się, że każdy z nas jest inny, każdy jest wyjątkowy. Nie ma osób lepszych ani gorszych, a jedynie tacy, którzy mają różne zainteresowania i inaczej postrzegają świat!

              4
          • GMINNY KONKURS RECYTATORSKI W CHODORÓWCE

            • GMINNY KONKURS RECYTATORSKI W CHODORÓWCE

            • Dzisiaj odbył się Konkurs Recytatorski skierowany do uczniów ze szkół podstawowych w Gminie Suchowola, a udział w nim wzięło w sumie 25 recytatorów.

              Oto sukcesy naszych uczniów:

              Kategoria 0-3

              Marysia Achimowicz kl. 3 a - 2 miejsce

              Kacper Dzieżyk kl. 1 a - wyróżnienie

              Kategoria 4-8

              Filip Gnidziejko kl. 4 a - 2 miejsce

              Damian Misiewicz kl. 8a - wyróżnienie

              Serdecznie gratulujemy!

          • THE BIG CHALLENGE

            • THE BIG CHALLENGE

            • 2 kwietnia w naszej szkole odbył się ogólnopolski konkurs z języka angielskiego The Big Challenge! Z radością informujemy, że udział wzięło, aż 34 uczniów z klas 4–8. Teraz z niecierpliwością czekamy na wyniki i trzymamy kciuki za świetne rezultaty naszych uczestników! Wyniki poznamy już w maju – stay tuned!

              2
          • WYNIKI KONKURSU NA NAJŚMIESZNIEJSZY STRÓJ Z OKAZJI PRIMA APRILIS

            • WYNIKI KONKURSU NA NAJŚMIESZNIEJSZY STRÓJ Z OKAZJI PRIMA APRILIS

            • Z radością ogłaszamy wyniki konkursu na najzabawniejszy strój z okazji Prima Aprilis! Biorąc pod uwagę ogromne zaangażowanie uczniów oraz wyjątkową kreatywność, zwycięzcą została klasa 4a! 

              Wyróżnienia powędrowały również do klasy 4b oraz klasy 5b, które zachwyciły pomysłowością i poczuciem humoru. Decyzję podjęli przedstawiciele społeczności szkolnej – nauczyciele, uczniowie oraz rodzice, którzy wspólnie oceniali wszystkie stroje. 

              Nagroda dla klasy 4a: bon na wspólne wyjście na lody – w uznaniu za pomysłowość, zaangażowanie i dobrą zabawę! Dziękujemy wszystkim za udział i pozytywną energię – już nie możemy się doczekać kolejnych kreatywnych wydarzeń!

          • WIOSENNE ZAJĘCIA KULINARNE ZERÓWEK

            • WIOSENNE ZAJĘCIA KULINARNE ZERÓWEK

            • Dzieci z zerówek samodzielnie wykonały kanapki z nowalijek. Królem kanapek był szczypiorek, który wyrósł z cebulek pieczołowicie pielęgnowanych przez dzieci w klasach. Jak widać na zdjęciach kanapki były przepyszne!

              5
          • ŚWIATOWY DZIEŃ ŚWIADOMOŚCI AUTYZMU W KLASACH 1-3

            • ŚWIATOWY DZIEŃ ŚWIADOMOŚCI AUTYZMU W KLASACH 1-3

            • #NiebieskieIgrzyska #NiebieskieIgrzyska2025 

              2 kwietnia obchodzimy Światowy Dzień Świadomości Autyzmu, który ma na celu zwiększenie wiedzy o autyzmie, zrozumienie wyzwań, przed którymi stają osoby z tym zaburzeniem, oraz promowanie pełnego włączenia osób z autyzmem w życie społeczne. 

              Z tej okazji uczniowie klas 1-3 naszej szkoły wzięli udział w szeregu działań mających na celu poszerzenie wiedzy na temat autyzmu oraz budowanie empatii i zrozumienia wobec osób z tego typu wyzwaniami. Wśród zaplanowanych aktywności znalazły się: czytanie książki „Kosmita”; oglądanie filmów, które w przystępny sposób przybliżył tematykę autyzmu i pokazał codzienne wyzwania, z jakimi borykają się osoby autystyczne; śpiewanie piosenki „Niebieskie Igrzyska”; robienie plakatów, które nawiązywały do Dnia Świadomości Autyzmu, wyrażając w ten sposób swoją wrażliwość i wsparcie; warsztaty z panią pedagog – w ramach warsztatów dzieci miały okazję porozmawiać o tym, czym jest autyzm, jak rozpoznać potrzeby osób z tym zaburzeniem oraz jak można je wspierać w codziennym życiu. 

              Dzięki tym aktywnościom uczniowie nie tylko zdobyli wiedzę na temat autyzmu, ale także nauczyli się, jak ważna jest tolerancja, zrozumienie i pomoc dla osób, które różnią się od nas. Światowy Dzień Świadomości Autyzmu to doskonała okazja, aby rozwijać w dzieciach wrażliwość na potrzeby innych i promować społeczne zaangażowanie oraz wzajemne wsparcie.

              12
          • BLACKOUT POETRY – SZTUKA TWÓRCZEGO MAZANIA! - ZADANIE NR 3 W OGÓLNOPOLSKIM PROJEKCIE "MARIA PAWLIKOWSKA - JASNORZEWSKA DLA MŁODYCH"

            • BLACKOUT POETRY – SZTUKA TWÓRCZEGO MAZANIA! - ZADANIE NR 3 W OGÓLNOPOLSKIM PROJEKCIE "MARIA PAWLIKOWSKA - JASNORZEWSKA DLA MŁODYCH"

            • Czy marzyłeś kiedyś o tym, żeby zostać poetą, ale rymy uciekają Ci szybciej niż autobus o poranku? Spokojnie! Blackout Poetry to metoda, która pozwala stworzyć dzieło sztuki… nie pisząc ani jednego słowa!

              NA CZYM TO POLEGA?

              - Weź tekst – Może to być stara gazeta, zapomniana książka, nudna ulotka, a nawet karta gwarancyjna od mikrofalówki (choć tam może być ciężko o romantyczne wersy).

              - Zacznij czytać – Przeskanuj tekst w poszukiwaniu słów i fraz, które mają sens lub mogą stworzyć ciekawą historię.

              - Zaznacz perełki – Podkreśl słowa, które Cię interesują. Reszta? Do kasacji!

              - Zamaluj resztę – Możesz użyć markera, długopisu, farby, albo pokryć niechciane fragmenty artystycznymi wzorami. Efekt? Tajemnicza, minimalistyczna poezja ukryta w morzu zaciemnienia!

              DLACZEGO WARTO?

              - Możesz udawać, że jesteś poetą bez konieczności wymyślania rymów.

              - To świetny sposób na recykling starych książek i gazet! (Tak, ekologiczni artyści, to coś dla Was!).

              - Czujesz się jak detektyw, który odkrywa ukryte znaczenia w stertach słów.

              Spróbuj sam – kto wie, może w starym przepisie na kotlety znajdziesz poetycką duszę?

              3
          • W JAKI SPOSÓB MOŻE OBJAWIAĆ SIĘ AUTYZM?

            • W JAKI SPOSÓB MOŻE OBJAWIAĆ SIĘ AUTYZM?

            • #NIEBIESKIEIGRZYSKA #NIEBIESKIEIGRZYSKA2025

              Uczniowie klas piątych wzięli udział w warsztatach dotyczących spektrum autyzmu i jego objawów. Zajęcia prowadziła pani pedagog, która w przystępny sposób przybliżyła uczestnikom tematykę neuroróżnorodności.

              Podczas warsztatów uczniowie obejrzeli film edukacyjny, który pomógł im lepiej zrozumieć, jakie wyzwania mogą napotykać osoby ze spektrum autyzmu oraz w jaki sposób można je wspierać. Po projekcji odbyła się dyskusja, w trakcie której uczestnicy dzielili się swoimi spostrzeżeniami i zadawali pytania.

              Jednym z elementem zajęć była burza mózgów, podczas której uczniowie wspólnie zastanawiali się, jak można tworzyć przyjazne i inkluzywne środowisko dla osób ze spektrum autyzmu. Dzięki aktywnemu udziałowi w warsztatach zdobyli oni cenną wiedzę i większą świadomość na temat różnorodności i akceptacji.

              Warsztaty były interesującym i wartościowym doświadczeniem, które pomogło uczniom lepiej zrozumieć świat osób ze spektrum autyzmu.

          • 8A WPROWADZA SWOJE ZMYSŁY W BŁĄD

            • 8A WPROWADZA SWOJE ZMYSŁY W BŁĄD

            • #niebieskieigrzyska #niebieskieigrzyska2025

              Od poniedziałku ruszyliśmy ze specjalnymi zajęciami poświęconymi zagadnieniu SPEKTRUM AUTYZMU. Pani pedagog gościła już w kilku klasach, m. in. w klasie 8a, gdzie uczniowie prócz udziału w dyskusji obejrzeli film pt: "Autyzm wprowadza zmysły w błąd". Dzięki temu uczniowie mogli zobaczyć z jakimi trudnościami w życiu codziennym zmagają się osoby z Autyzmem, który NIE JEST CHOROBĄ.

              Ósmoklasiści mieli także kilka zadań, w których ograniczone zostały ich zmysły: wzroku, słuchu i dotyku. Jak się okazało ciężko o porozumienie i pracę w grupie, gdy dwie osoby nie słyszą, dwie nie widzą, a dwie nie mówią.

              A wiecie, że osoba będąca w spektrum Autyzmu odczuwa bardziej? Zastanów się co możesz dla niej zrobić!

              5

    • Kontakty

      • Szkoła Podstawowa im. Stanisława Staszica w Suchowoli
      • zpo@suchowola.net
      • administrator@suchowola.net
      • 857124100
      • ul. Szkolna 1, 16-150 Suchowola
        Poland
      • mgr Małgorzata Wasiluk
        przyjmuje interesantów:
        wtorek, godz. 14:30 - 15:30,
        gabinet nr 8, piętro I